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运河联盟共享教师智慧 区域教研同筑教育美好——“运河教育联盟”同课异构活动纪实


发表时间:2019/11/26 9:54:20 来源:团委  点击 1954 次

运河联盟共享教师智慧 区域教研同筑教育美好——“运河教育联盟同课异构活动纪实

111920日,2019年“运河教育联盟”初高中课堂教学同课异构活动在聊城市外国语学校举行。活动历时两天, 来自运河教育联盟8所学校的102位教师同台竞技, 500余名教师齐聚一堂,进一步研究核心素养时代的新课程发展,探索区域性中学课堂教学改革及推动深化教学研讨。

本次同课异构活动由聊城市外国语学校中学部主办,以“智慧共享,教育共美”为主题,通过开展校际间“同课异构”活动,全学科进行深入交流、学习、研讨。活动致力于引领联盟学校教师转变教学理念,确定以核心素养为指向的教学目标,全面提高课堂效率,努力构建以生为本、充满活力、教学评一致的“高效课堂”与“智慧课堂”的教学范式;旨在全面推动联盟学校教科研水平与教育教学质量的不断提高。本次活动是“运河教育联盟”成立以来,参与学科最广、参与规模最大、教育研讨最为深入的一次。

聊城市外国语学校作为本届主办方,在活动开展前制定了详细完备的方案。作为本次“运河教育联盟”发起人,聊城市外国语学校党总支书记、校长王怀军同志高度重视,要求学校教务处、教研室、政教处、中学部教导处、年级组、生活科等科室负责人,统一协调、精诚合作,全力搞好这项大型联盟活动。聊城市外国语学校党总支副书记、中学部校长任强同志,对本次活动的方案设计、教学人选、场地设置、技术保障等环节做了专门部署与精细指导。各部门、各年级积极配合,全方位保障了本次“运河教育联盟”同课异构活动的顺利举行并获得圆满成功。受到联盟学校领导、老师的高度赞誉。 

活动期间,各学校授课教师进行了认真地准备和精彩地展示。花开数朵,各表一枝。每位授课教师都用心“画龙”,教学设计重在知识探究过程,立足于培养学生的核心素养和高阶思维;授课过程中,生本、师生、生生多重对话互动,课堂气氛活跃,留下了无数启迪学生思维的精彩瞬间。我校学生充满活力的课堂表现,也得到教师们的一致好评。

授课结束后,随即举行了学科组教研评课与同伴共享式互动研讨活动。学科主持人有序地组织评课,授课教师真诚深入地说课反思,评课人妙语连珠的智慧评课,可谓人人用情“点睛”,将本次同课异构活动再次推向高潮。最后,各位教研组长从课题的选定与准备、课题的设计与实施和对本次活动的一些思考等三个方面进行总结。同时,介绍了我校中学部初、高中教学阶段性同步大教研的经验与实效:从知识层面看,不仅有利于学科组把握整体教学,注重知识的源与流,更加强了对教材的理解,准确把握教学内容;从教师角度,初高中教师协作教学式大教研有利于老师们从整体把握教学内容的深度与难度;从学生发展的角度,有利于整体规划,协调有序发展学生的核心素养。

本次活动圆满结束,但教师们对教育的思考,对新课程改革的探索没有结束。教师们表示收获颇丰,对课堂教学中蕴含的“素养、能力、思维”有了更深体悟,面对新课程改革又多了一份信心和从容。 

这次大型区域教学研活动由点到面,成效显著。坚守“立德树人”的本真,为我校“学校发展持正求新,教师成长力臻至善”增添了新的助力。它赋予全体教师专业成长的更多激情,也进一步提升了学校的教科研水平。以此同时,极大地激发了联盟学校增强研究意识,掌握研究方法,提高研究能力,砥砺教育智慧的热情;为创建学习型、研究型学校搭建了更为广阔深远的平台;进一步提高了区域性教师队伍的理论水平和工作水平,对教师实现职业理想,体现人生价值产生深远影响!

 

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