第四期

              【静听花开 静待桃李】

              ——高中部“师德模范教师”高玉卿

               先进事迹介绍

静听花开

静待桃李

高玉卿，毕业于聊城大学，本科学历。曾荣获“聊城市教学能手”、“聊城市高中化学优质课一等奖”、“运河联盟同课异构优质课一等奖”、聊城颐中外国语学校“四有好教师标兵”、“十佳班主任”、“优秀班主任标兵”、“第二届学术节优质课一等奖”等称号和奖项。所带班级荣获“山东省普通高中学校省级优秀班集体”。

              做光荣的人师，做学生成长的领路人
     高玉卿从事教育工作19年以来，扎扎实实学习、勤勤恳恳工作，本着“师以从教为乐，生以求知为荣”的格言用心做教育。

                    以严谨认真的治学态度要求自己    

   师德师风建设要求每一位老师都要有做好老师的信念，以课堂为载体，践行育人使命，扎实自身学识，精通传授知识和培养能力的授课艺术。    

  “什么样的课是好课”“怎样上好课”“如何激发学生的学习兴趣”……带着这些问题高老师精心准备每一堂课，从不懈怠。“充分备课，绝不应付一节课”，高老师一直这样要求自己。高老师讲课幽默风趣、深入浅出，引导学生深入思考，发现问题的本质。“学以致用”，高老师认为这是学习的根本目的。用所学知识不仅能够解决学习中的问题，还要尝试解决生活中的问题，只有这样才能激发学生学习兴趣。学生有了兴趣，提高成绩便能水到渠成。“面对高考，要认真研究，善于钻研”，每年的高考题高老师都会第一时间认真做一遍，准确把握命题方向。2021高考前，给学生强调了一些生活中与化学有关的热点，在高考化学试题第一题就出现了，对稳定考生情绪起到很大作用。

静听花                      以守正奉献的精神锤炼个人品性

习近平总书记对“四有”好老师和“四个引路人”等进行了深刻阐述，为建设新时代高素质教师队伍指明了方向。凡事德为先，锤炼高尚师德是落实立德树人的必然要求。“师德是教师的灵魂”，高老师说：“师德需要培养，需要教育，更需要教师的自我修养！”提高自我修养，锤炼高尚师德成为高老师的人生追求。

“正直、勤奋、利他、质朴”是高老师的做人原则。为人和蔼可亲、乐于助人，与同事相处融洽——这是同事们的一致评价。作为高中班主任，高老师到校时间很早，离校时间很晚。不能很好照顾自己的孩子，接送上下学，高老师就在学校附近租房，让孩子自己来回上学，以便更好地投入到工作中。高老师做任何事都会从学校、学生、教师等大局出发，处处起到模范带头作用，很好地完成学校交给的各项任务，2020年被学校党组织吸纳为入党积极分子。

   用欣赏和发展的眼光看待每位学生

学生是发展中的人，用欣赏和发展的眼光看待学生，看到学生的远处，看到学生的未来，高老师相信每个学生一定都有多种多样的发展！    

   高老师善于发现学生优点、包容学生缺点与错误，满怀耐心、爱心与关心地对待学生。2015级的于同学，聪明而懒散、爱摆弄小东西、缺乏毅力，但于同学对电脑很热爱，并且对很多电脑故障精通解决的办法。高老师便让于同学担任电教委员，负责维护班里的多媒体电脑，充分体现他的优点，以“优点”促习惯养成，促成绩提高。三年来，高老师充满爱心与耐心、柔中有刚，帮助于同学改掉抽烟，网购等坏毛病，使其专注学习，提高成绩，从没有本科希望到一模理科成绩全市8000多名的边缘生，再到高考成绩500分以上，于同学印证了“只要努力就有收获”的成长格言！家长在查完高考成绩后第一时间就与高老师联系，感谢在高老师教育下孩子考出了大大超出家长预期的成绩！  

   2018级郭同学高二转入外国语，基础很差，特别是物理、化学、生物三科。高三下学期，由于各科题目难度加大，郭同学很吃力，不愿意上学，一进学校就发热，去医院做检查又一切正常。高三下学期时成绩已下降到班里倒数，市名次在20000名，远在本科线外。“不抛弃、不放弃任何一个学生”，学生不来学校，高老师就去家访。高老师肯定她的优点，为其指明学习中改进的方向，鼓励她坚持到校学习，最后高考成绩超过一段线20多分，如愿上了大学……     

  “亲其师才能信其道”，高老师表示：一定要怀着爱心、耐心、关心用心去做教育，以发展的眼光看待孩子，教育孩子。今后还要加强学习，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好老师！正所谓“高山仰止，景行行止”，团结奋进的外国语学校有一批像高老师这样的“师德模范”“四有好教师”，为党的教育事业兢兢业业，默默耕耘！

办公桌面见证繁杂的工作，凌晨的灯火见证拼搏的每时每刻。不争不抢，做好每一份工作，不愧于天，不愧于己。潜心从教，静听每一朵花开的声音，静待桃李满天下！

开，静待桃李