9月16日升旗仪式上，我校副校长钱洪举声情并茂地向同学们讲述了《如何做学生》，启迪同学们深刻理解“学生”的内涵，对自己的人生进行思考，对自己的行为进行反思。他要求大家做到四点：要学会感恩；学会学习；学会不找借口；学会全力以赴。
升旗仪式结束后， 同学们表示：在新的起点上，将以新的精神面貌，全力以赴地带着老师的嘱托，家长的期待为实现自己的梦想而努力！
政教处、团委
附：钱校长讲话
如何做学生
-------国旗下的讲话
尊敬的各位老师、同学们：
大家，早上好！
今天我要讲的题目是《如何做学生》。
理解“学生”的内涵。学生在现代汉语词典中有两种解释：（1）在校读书的人。进校 门、做学生，读好书、好读书，这也是“学生称号”对应的职责；（2）向老师或前辈学习的人。人非生而知之，只有学而知之；学知识、练技能，陶冶情操，学做真人；故要虚心、诚心、耐心，更要有信心，相信自己能学好，相信老师或前辈的经验会使自己少走弯路，有时更需要迷信老师，因为信任是接受知识最快最好的途径。
我理解的“学生”也有两种解释：一是学会生存。就是爱护生命，为满足活下去的需要而进行的简单的、机械的、无目的的活动，象任何生物一样都有从生到死的一个生命过程。 二是学会生活。即有理想、有尊严、有价值的生命活动；人是最高级的生物，人类进行的不是生存而是生活。
作为志存高远、心怀梦想的我们同学呢？我们应该做到：
（一）学会感恩
感恩父母，孝顺父母。古“孝”有三：（1）人之发肤受之父母，故不损之，是孝之始也。这是对生命的尊重，珍惜自己的生命，也是不让父母担心，是孝的最低层次；（2）帮助父母完成未实现的心愿。通过自己的努力，让父母实现青年时代想做而由于种种原因未能完成的心愿；（3）给父母脸上增光，干好本职工作。当学生就应该出类拔萃，是同龄人的榜样，是老师的得意门生，因你的存在而使父母脸上有光彩，成为让父母骄傲的资本。
故事：《会说话的心》
赵丽蓉在小品中讲的故事：一个孩子得了一种怪病，只有吃妈妈的心脏才能医好病，母亲毫不犹豫地掏出自己的心给了孩子，孩子下跪谢过母亲，含泪飞奔离开，一不小心绊倒了，“心”掉在了地上，这时母亲的心说话了“孩子摔疼了没有？”。
感恩老师：老师是学生学习知识的导师，生活的父母，是知识的授予者，人生的引导者，文明的传承者，道德的示范者。天下最无私的人有两种人，一是父母，二是老师。
学校最重要的教育资源不是楼房、课桌，而是老师。何谓好大学：有大树、有大师。
老师遇见一位好学生，是老师三年的幸福；学生遇见一位好教师，是学生一辈子的幸福。学生是老师一辈子的精神财富，是引以为豪的资本。所以，作为学生应该感恩我们的老师，作为老师应该善待我们的学生！
名师育名生，名生扬师名。国务院总理李克强，是近二十年来最年轻的一位总理，也是近年来以人文社科背景进入政坛高层的代表人物，在李克强的人生道路上有过七位引领他的恩师：
（1）为他奠定传承人文根基的安徽省文史馆的国学大师李诚。
（2）让他了解宪政精神的最著名的学贯中西的宪法行政法学家龚祥瑞。
（3）将他带进共青团事业的北京大学党委副书记马石江。李克强1982年毕业被评为北大优秀毕业生，由于看重他的领导才能和沉稳性格，马石江先后十多次找他谈话，让他担任共青团北京大学委员会书记。经过马石江的动员，李克强终于放弃了赴美留学的梦想，终于选择了留校。
（4）教他为学处世的堪称“一词之师”的季羡林。在翻译《法律的正常程序》时，一天，李克强遇有一词，实在弄不通，恰好因为参加校外一次会议，与国学大师季羡林同住在西苑饭店，就向季先生请教。季羡林先生当即做了回答，但同时又说：“你可以先这样。”李克强当时还不理解他说的意思，当天晚上又发现季先生没有住在饭店，次日季先生返回，即向李克强详细解释了这个词的由来及多种含义。“我不敢想像季先生是否因为这件事而返校，但我敢肯定季先生当晚认真地查阅了这个词。也许，季先生并不是一定要向我传授某种知识，他的所作所为实际上是在诠释着‘我爱我师，我更爱真理’的含义”……
(5）点将干预，使李克强正式调入团中央，出任共青团中央学校部部长，全国学联秘书长的王照华。1985年，年仅30岁的李克强，被选为团中央书记处书记。
（6）硕士研究生导师，北京大学经济学家萧灼基教授。
（7）博士研究生，师从著名经济学家，国有企业股份制改革理论创新发明家厉以宁。厉以宁教授的门生还有中央政治局委员，国家副主席李源朝；35岁当选为北京市副市长，41岁成为最年轻的正部级干部的黑龙江省长陆昊。
父母的爱是血缘亲情，深如海，有时会出现溺爱和纵容；教师的爱是责任担当，重如山，有时会出现苛刻，但不失公正。希望全体同学，感恩父母，感恩老师，相信老师，成就自我！
（二）学会学习
“学习”中的“学”是指接受新知识、新信息，跟书本学，跟老师学，需要动脑思考；“习”就是练习、复习和测试，需要动手书写。“学习”既需要动脑思考，又需要动手书写。
学习的四个层次：
（1）听懂——能听明白、模仿简单——专科；
（2）学会——会做，有时也能拿满分——二本；
（3）做对——熟练、做对、能举一反三——一本；
（4）做好——自己做对且能给别人讲清楚——清华北大
若能根据学科能力要求，自己命题那就是中考、高考状元 。
所以要求同学们无论是在课堂上还是上自习课，都要做到“静专思主”：心无杂念，专心致志，积极思考，不抬头，少喝水，不讨论问题，按计划学习，时时有事做，事事做成功！
（三）学会不找借口
多为成功想办法，不为失利找理由。所谓“命运”，“命”是成功者的谦词，是失败者的借口；“运”是机遇，是没有耐心的客人，敲一下门就走了。西点军校的校训就是没有任何借口，看起来很不公平，但是人生并不永远是公平的。西点就是让学员明白，无论遇到什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责。没有借口就是责任意识，因为学员日后肩负的却是自己和他人的生死，乃至整个国家的安危，在生死关头，你还能到哪里去找借口？最后找到了失败的借口，又能如何？
学习就要对自己负责，要耐得住寂寞和枯燥，因为那是求学成功者的必经之路、源泉和现实，我们要做的就是全力以赴。
（四）学会全力以赴
小故事：《撞钟哲学》
有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”
《你是竭尽全力还是尽力而为？》
那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”
猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”
再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“是呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”
做任何事情都只有全力以赴才能做好，把简单的事情千百次的做对就是不简单！把平凡的事情千百次的做好就是不平凡！尽力而为和全力以赴，做出来的效果往往是截然不同的。相信只有付出才能杰出，拼搏是一种精神，是一种责任，更是一份沉甸甸的荣誉！
最后希望我们每位同学都能成为“放风筝的人”：心中有天空，眼中有目标，手中有分寸，脚下有土地，再现同学们的精彩，重铸学业的辉煌！
祝各位老师工作顺心、祝各位同学学业有成！
钱洪举
2013年9月16日 |
