静听心音，爱满校园

教师是春蚕，用知识编织绸缎在孩子们身上延伸;教师是蜡烛，用忠诚燃烧自己给人间带来光明；教师是人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征途。

入职13年来，康彦景老师体会到了教育的真谛，那就是教师身负一种使命，也代表着一份责任。她不仅把自己当成孩子的老师，还努力成为他们的家长，更要成为他们的朋友，无微不至的关心他们。虽然这一切是那么的琐碎，但康彦景老师始终无怨无悔，勤勤恳恳地做好她和班级的每一件事，因为她时刻铭记自己是一名人民教师，不能辜负“教师”神圣而又光辉的事业。

        爱心      

做一名教师要有爱心。爱心是孩子和老师之间的润滑剂，原来康老师一直担任高年级的语文教师和班主任工作，因此刚接手一年级时有多种不适应，于是她就试着让自己蹲下身子和孩子们的目光齐平，多去倾听孩子们内心的声音，让孩子从她这里汲取到朋友的力量，感受到妈妈的温暖。她课上用富有童趣的语言和孩子们深情讲述课文内外的故事，经常围绕一本书绘制简单而又温馨的图画，围绕一个主题做色彩斑斓的思维导图，她还带领孩子们编织属于小一班的童话……让孩子们在语文课上尽情地遨游。课下，康老师就化身成“孩子王”带着一群可爱的小精灵在绿茵茵的操场上一块玩“老鹰抓小鸡”“老狼老狼，几点了”“爱的抱抱”……康老师利用这些游戏，让自己深入到孩子的心中，也让孩子对她产生信赖以及亲近。康老师始终相信爱心是情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！她用爱温暖孩子，用爱感化孩子。她的小一班在爱心的驱使下变得特别有凝聚力和向心力。

        真心       

做一名教师要有真心。康老师自从步入教师行列那一刻起，就把全身心投入到这一光辉、伟大的事业当中，一晃就是13个春秋，它包含了康老师所有的喜怒哀乐，承载着她每一步坚实的脚印。在这13年里，她始终坚持着用真心抚慰孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的心声，用目光欣赏孩子们的童真，用情感沟通孩子们的内心……新冠疫情肆虐的那一阶段，康老师带领全组人员通过网络逐个落实孩子们在家学习的情况，特别关注孩子们的心理健康状况，经常用语音或者视频的方式和孩子们讲一讲有趣的事情，缓解孩子们的焦躁情绪。在教学中康老师更是采用多种教育教学方法以达到最好的培养效果，因此，特别注意观察和了解学生的心理活动，注重对孩子们进行心理素质教育。康老师始终坚信只有走到学生中去，和学生多接触、多交流，才能成为受学生信赖的老师和朋友。她通过课堂正面教育、课外讨论研究等不同形式，从知识学习、能力训练、团队合作、待人处事等多个方面，引导教育学生应如何面对挫折，如何树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立奋斗目标，康老师始终让自己秉承一个好老师的标准：一个优秀教师的标志就是坚守他的类似于家长的职责……在某种意义上他也要再成为一个孩子，使他可以把学生吸引到他身边来。她用自己的一片真心做到了，就连已经上大学的孩子现在还热情地呼喊她为“康妈妈”。

        童心       

做一名教师最重要的还有拥有一份属于自己的童心。孩子们是纯洁的、天真的，他们的内心就像阳光一样清澈透亮，温润着教师的每一个细胞。看着孩子们纯真的笑脸，听着孩子们悦耳的童声，这大概就是世界上最美的享受了吧。康老师就是在这样一群“向日葵”中传授最美的教育，做最美的人，传播最美的知识，她就在丛中笑。康老师说做教育就应该拥有一份童心，让自己能和孩子同一水平线，在康老师的教育生涯中，她时刻提醒自己就是一个大孩子，需要带着她的一群小可爱玩中学，学中玩，让孩子喜欢课堂，主宰课堂。

如何理解“教师”这一职业？康老师说，“教师”这一字眼有着说不完道不尽的感怀，举不尽列不完的方方面面。踏入这个行业就要明白教师的职责所在：这一行业指引的是一种理想的情怀；叙说的是一种担当与坚守！需要用一腔热情、一片丹心、一生辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释“教师”的神圣！ 

康老师始终铭记四有好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。因此，康老师经常利用假期给自己充电，学习专业知识、理论知识、心理课程知识……拓展自己的业务范围，提升自己的业务水平，希望自己学到的知识能用到平时的教学过程中。她执教的《谈礼貌》一课获聊城市优质课一等奖，先后荣获“市级教学能手”“十佳青年教师”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀班主任标兵”等多项荣誉称号。

      静听心音，爱满校园

“心中有信仰，脚下有力量。”康老师秉承习总书记说过的话，“作为一名人民教师就应当为学生“扣好人生第一粒扣子”，成为塑造学生的‘大先生’。用自己的爱心、真心、童心与教育同行”！